সুচিপত্র
- শিক্ষা কীভাবে একটি জাতির উপকার করে
- প্রশিক্ষণ
- নিয়োগকারীদের জন্য
- কর্মীদের জন্য
- ইকোনমি জন্য
- কোবওয়েব মডেল
- তলদেশের সরুরেখা
কলেজ ডিগ্রিধারী বেশিরভাগ শ্রমিক ডিগ্রিবিহীনদের থেকে কেন এত বেশি উপার্জন করবেন? কোন দেশের শিক্ষাব্যবস্থার অর্থনৈতিক কর্মক্ষমতা কীভাবে সম্পর্কিত? কীভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ অর্থনীতির সাথে ইন্টারঅ্যাক্ট করে তা আপনাকে আরও ভালভাবে বুঝতে সহায়তা করতে পারে যে কিছু শ্রমিক, ব্যবসা এবং অর্থনীতি কেন সমৃদ্ধ হয়, অন্যরা অপ্রচলিত হয়।
শ্রম সরবরাহ বাড়ার সাথে সাথে মজুরির হারের উপর আরও নিম্নমুখী চাপ দেওয়া হয়। নিয়োগকর্তাদের দ্বারা শ্রমের চাহিদা শ্রমের সরবরাহ না রাখলে মজুরি সাধারণত হ্রাস পায়। শ্রমিকদের একটি অতিরিক্ত সরবরাহ বিশেষত নতুন কর্মীদের প্রবেশের ক্ষেত্রে কম বাধা থাকা শিল্পগুলিতে কর্মরত কর্মীদের জন্য ক্ষতিকারক, যেমন তাদের ডিগ্রি বা কোনও বিশেষ প্রশিক্ষণ নেই।
বিপরীতে, উচ্চশিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তাযুক্ত শিল্পগুলিতে শ্রমিকরা বেশি বেতনের বেতন দেয়। সেই বর্ধিত বেতনটি সেই শিল্পগুলিতে পরিচালিত করতে সক্ষম একটি ছোট শ্রম সরবরাহের কারণে এবং প্রয়োজনীয় শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ উল্লেখযোগ্য ব্যয় বহন করে।
কী Takeaways
- শ্রম সরবরাহে উপলব্ধ শ্রমিকদের জ্ঞান এবং দক্ষতা ব্যবসায় এবং অর্থনৈতিক উভয় প্রবৃদ্ধির জন্য একটি মূল নির্ধারক higher উচ্চশিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রয়োজনীয়তা সম্পন্ন শিল্পীরা শ্রমিকদের বেশি মজুরি দেয় pay প্রশিক্ষণের স্তরের ক্ষেত্রে উল্লেখগুলি একটি উল্লেখযোগ্য বিষয় যা উন্নত ও উন্নয়নশীল দেশগুলিকে পৃথক করে দক্ষ কর্মীরা আরও দক্ষতার সাথে কাজ সম্পাদন করতে পারায় শিক্ষিত শ্রমিকের সংখ্যা বৃদ্ধির সাথে সাথে অর্থনীতির উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি পায়।
শিক্ষা কীভাবে একটি জাতির উপকার করে
বিশ্বায়ন এবং আন্তর্জাতিক বাণিজ্যের জন্য দেশ এবং তাদের অর্থনীতিগুলির একে অপরের সাথে প্রতিযোগিতা করা প্রয়োজন। অর্থনৈতিকভাবে সফল দেশগুলি অন্য অর্থনীতির তুলনায় প্রতিযোগিতামূলক এবং তুলনামূলক সুবিধাগুলি ধারণ করবে, যদিও একটি একক দেশ খুব কমই একটি নির্দিষ্ট শিল্পে বিশেষজ্ঞ হয়। একটি সাধারণ উন্নত অর্থনীতি বৈশ্বিক বাজারে বিভিন্ন প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা এবং অসুবিধা সহ বিভিন্ন শিল্পকে অন্তর্ভুক্ত করবে। একটি দেশের শ্রমশক্তির শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণ দেশের অর্থনীতি কতটা ভাল সম্পাদন করবে তা নির্ধারণের একটি প্রধান কারণ।
কীভাবে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ অর্থনীতিতে প্রভাব ফেলে
প্রশিক্ষণ
একটি সফল অর্থনীতিতে এমন একটি স্তরে অপারেটিং শিল্পে সক্ষম একটি কর্মশক্তি রয়েছে যেখানে এটি অন্যান্য দেশের অর্থনীতিগুলির তুলনায় প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা রাখে। জাতিসংঘগুলি কর ফাঁকির মাধ্যমে প্রশিক্ষণ দেওয়ার, শ্রমিকদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার সুযোগসুবিধা বা আরও দক্ষ কর্মশক্তি তৈরির জন্য নকশাকৃত বিভিন্ন উপায়ে উত্সাহ দেওয়ার চেষ্টা করতে পারে। যদিও এটি অসম্ভব যে সমস্ত অর্থনীতিতে অর্থনীতি একটি প্রতিযোগিতামূলক সুবিধা অর্জন করবে, তবে এটি এমন অনেকগুলি শিল্পের দিকে মনোনিবেশ করতে পারে যেখানে দক্ষ পেশাদাররা আরও সহজে প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত।
প্রশিক্ষণের স্তরের পার্থক্য একটি উল্লেখযোগ্য উপাদান যা উন্নত এবং উন্নয়নশীল দেশগুলিকে পৃথক করে। যদিও অন্যান্য বিষয়গুলি অবশ্যই ভূগোল এবং উপলভ্য সংস্থানগুলির মতো খেলায় রয়েছে, উন্নত প্রশিক্ষিত কর্মী থাকা পুরো অর্থনীতি এবং ধনাত্মক বহিরাগত অঞ্চলে স্পিলওভার তৈরি করে। একটি বাহ্যিক দক্ষতা একটি প্রশিক্ষিত কর্মী বাহিনীর কারণে একটি অর্থনীতিতে ইতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে। অন্য কথায়, সমস্ত সংস্থাগুলি একটি দক্ষ শ্রম পুল রাখার বাহ্যিক উপাদান থেকে উপকৃত হয় যা থেকে কর্মীদের নিয়োগ দেয়। কিছু ক্ষেত্রে, অত্যন্ত দক্ষ শ্রমশক্তি একটি নির্দিষ্ট ভৌগলিক অঞ্চলে কেন্দ্রীভূত হতে পারে। ফলস্বরূপ, একই দক্ষ ব্যবসায়ীরা একই ভৌগলিক অঞ্চলে এই দক্ষ কর্মীদের (যেমন, সিলিকন ভ্যালি, সিএ) কারণে ক্লাস্টার হতে পারে।
নিয়োগকারীদের জন্য
আদর্শভাবে, নিয়োগকর্তারা এমন শ্রমিক চান যাঁরা উত্পাদনশীল এবং কম পরিচালনের প্রয়োজন হয়। কর্মচারীদের প্রশিক্ষণের জন্য অর্থ প্রদান করবেন কিনা তা সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় নিয়োগকারীদের অবশ্যই অনেকগুলি বিষয় বিবেচনা করতে হবে।
- প্রশিক্ষণ কর্মসূচী কি শ্রমিকদের উত্পাদনশীলতা বাড়িয়ে দেবে? উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধির ফলে ট্রেনিংয়ের সমস্ত বা অংশের জন্য অর্থ প্রদানের নিশ্চয়তা পাওয়া যাবে? যদি নিয়োগকর্তা প্রশিক্ষণের জন্য অর্থ প্রদান করেন, তবে প্রশিক্ষণ কর্মসূচির পরে কর্মচারী কোনও প্রতিযোগীর জন্য সংস্থা ছেড়ে চলে যাবে? সম্পূর্ণ? নতুন প্রশিক্ষিত কর্মী কি বেশি বেতনের আদেশ দিতে সক্ষম হবে? শ্রমিক কী দর কষাকষি করার ক্ষমতা বা উচ্চ মজুরির জন্য উত্তোলন অর্জন করতে পারবে? প্রশিক্ষণের ফলস্বরূপ বেতন-বর্ধনকে যদি নিশ্চিত করা হয়, তবে উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধি পাবে এবং প্রশিক্ষণ কর্মসূচির সামগ্রিক ব্যয়ের পাশাপাশি কোনও বেতন বাড়ানোর জন্য মুনাফা যথেষ্ট?
নিয়োগকর্তারা সদ্য প্রশিক্ষণপ্রাপ্ত শ্রমিকদের ছেড়ে যাওয়ার বিষয়ে সতর্ক হওয়া উচিত, অনেক নিয়োগকর্তাকে বেতনভুক্ত প্রশিক্ষণের বিনিময়ে নির্দিষ্ট সময়ের জন্য ফার্মের সাথে শ্রমিকদের থাকা প্রয়োজন।
ব্যবসায়গুলি এমন কর্মীদের মুখোমুখিও হতে পারে যারা প্রশিক্ষণ গ্রহণ করতে রাজি নয়। ইউনিয়নগুলির আধিপত্যাধীন শিল্পগুলিতে এটি ঘটতে পারে যেহেতু চাকরীর সুরক্ষা বৃদ্ধি পেয়ে প্রশিক্ষিত পেশাদারদের নিয়োগ দেওয়া বা স্বল্প প্রশিক্ষিত কর্মীদের চাকরিচ্যুত করা আরও বেশি কঠিন করে তুলতে পারে। তবে, ইউনিয়নগুলি তার সদস্যদের আরও উন্নত প্রশিক্ষিত এবং আরও বেশি উত্পাদনশীল নিশ্চিত করার জন্য নিয়োগকর্তাদের সাথে আলোচনা করতে পারে, যা বিদেশে চাকরি স্থানান্তরিত হওয়ার সম্ভাবনা হ্রাস করে।
কর্মীদের জন্য
শ্রমিকরা তাদের সক্ষমতা বিকাশ ও পরিমার্জন করে তাদের উপার্জনের সম্ভাবনা বৃদ্ধি করে। কোনও নির্দিষ্ট কাজের ক্রিয়াকলাপ সম্পর্কে তারা যত বেশি জানে, একটি নির্দিষ্ট শিল্পকে তত বেশি বোঝে, তারা নিয়োগকর্তার কাছে তত বেশি মূল্যবান হয়। উচ্চতর বেতনের জন্য কর্মচারীরা উন্নত কৌশল বা নতুন দক্ষতা শিখতে চায়। সাধারণত, শ্রমিকরা তাদের মজুরি নিয়োগকর্তাদের দ্বারা উত্পাদনশীলতা লাভের তুলনায় কম শতাংশে বাড়তে পারে বলে আশা করতে পারে। প্রশিক্ষণ প্রোগ্রামে প্রবেশ করতে হবে কিনা তা সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় শ্রমিককে বিভিন্ন কারণ বিবেচনা করতে হবে:
- তিনি বা সে কী পরিমাণ অতিরিক্ত উত্পাদনশীলতা অর্জনের প্রত্যাশা করবে? প্রশিক্ষণ কর্মসূচির জন্য শ্রমিকের জন্য কোনও ব্যয় আছে? কর্মচারী কি এই বেতনের পরিমাণ বৃদ্ধি পাবে যা প্রোগ্রামটির ব্যয়ের নিশ্চয়তা দেয়? উন্নত-প্রশিক্ষিতদের জন্য শ্রম বাজারের অবস্থা কী কী? সেই ক্ষেত্রের পেশাদার? শ্রমের বাজারটি কি সেই বিশেষত্বের জন্য ইতিমধ্যে প্রশিক্ষিত শ্রমের সাথে উল্লেখযোগ্যভাবে স্যাচুরেটেড?
কিছু নিয়োগকর্তা সমস্ত বা প্রশিক্ষণের ব্যয়ের একটি অংশের জন্য অর্থ প্রদান করেন, তবে এটি সবসময় হয় না। এছাড়াও, কর্মসূচিটি যদি বেতনমুক্ত না হয় এবং কর্মচারীকে আগের মতো কয়েক ঘন্টা কাজ করতে বাধা দেয় তবে শ্রমিকের আয় হারাতে পারে।
ইকোনমি জন্য
অনেক দেশ এমন একটি শিক্ষাব্যবস্থা গড়ে তোলার উপর আরও বেশি জোর দিয়েছে যা বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির মতো নতুন শিল্পে কাজ করতে সক্ষম শ্রমিকদের উত্পাদন করতে পারে। এটি আংশিক কারণ কারণ উন্নত অর্থনীতিতে পুরানো শিল্পগুলি কম প্রতিযোগিতামূলক হয়ে উঠছিল, এবং এইভাবে শিল্পের প্রাকৃতিক দৃশ্যে আধিপত্য অব্যাহত রাখার সম্ভাবনা কম ছিল। এছাড়াও, জনগণের বুনিয়াদি শিক্ষার উন্নতির একটি আন্দোলনের উত্থান ঘটে, ক্রমবর্ধমান বিশ্বাসের সাথে যে সমস্ত মানুষের একটি শিক্ষার অধিকার রয়েছে।
অর্থনীতিবিদরা যখন "শিক্ষার" কথা বলেন, তখন কলেজ ডিগ্রি প্রাপ্ত শ্রমিকদের উপর কঠোরভাবে মনোনিবেশ করা হয় না। শিক্ষা প্রায়শই নির্দিষ্ট স্তরে বিভক্ত হয়:
- ইউএসসেকেন্ডারি-প্রাথমিক বিদ্যালয়, প্রাথমিক বিদ্যালয়, উচ্চ বিদ্যালয় এবং প্রস্তুতিমূলক বিদ্যালয়ের প্রাথমিক-প্রাথমিক বিদ্যালয় পোস্ট-মাধ্যমিক — বিশ্ববিদ্যালয়, কমিউনিটি কলেজ, ভোকেশনাল স্কুল
শিক্ষিত শ্রমিকদের অনুপাত বাড়ার সাথে সাথে একটি দেশের অর্থনীতি আরও উত্পাদনশীল হয়ে ওঠে যেহেতু শিক্ষিত কর্মীরা দক্ষতার সাথে দক্ষতার সাথে এমন কাজ সম্পাদন করতে পারেন যেগুলির জন্য স্বাক্ষরতা এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা প্রয়োজন। তবে উচ্চ স্তরের পড়াশোনা করাও ব্যয় বহন করে। একটি দেশকে শিক্ষার সুবিধা অর্জনের জন্য কলেজ বা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি বিস্তৃত নেটওয়ার্ক সরবরাহ করতে হবে না; এটি প্রাথমিক শিক্ষার প্রোগ্রাম সরবরাহ করতে পারে এবং এখনও অর্থনৈতিক উন্নতি দেখতে পাবে।
তাদের জনসংখ্যার একটি বৃহত্তর অংশ সহ স্কুলগুলিতে যোগদান এবং স্নাতক প্রাপ্ত দেশগুলি স্বল্প শিক্ষিত শ্রমিকদের দেশগুলির তুলনায় দ্রুত অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি দেখায়। ফলস্বরূপ, অনেক দেশ অর্থনৈতিক কর্মক্ষমতা উন্নয়নের জন্য প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক শিক্ষার জন্য অর্থ সরবরাহ করে। এই অর্থে, শিক্ষা হ'ল মানব রাজধানীতে বিনিয়োগ, উন্নত সরঞ্জামের বিনিয়োগের অনুরূপ।
ইউনেস্কো এবং জাতিসংঘের মানব উন্নয়ন কর্মসূচির মতে, সরকারী মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের সংখ্যার তুলনায় আনুপাতিক হার সরকারী মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের সংখ্যার তুলনায় (তালিকাভুক্তির অনুপাত হিসাবে পরিচিত), বেশি উন্নয়নশীল দেশগুলির তুলনায় উন্নত দেশগুলিতে।
তালিকাভুক্তির অনুপাত জিডিপির শতকরা হিসাবে শিক্ষাগ্রহণ ব্যয় গণনা থেকে একটি মেট্রিক হিসাবে পৃথক, যা সর্বদা একটি দেশের জনসংখ্যার শিক্ষার স্তরের সাথে দৃ strongly়ভাবে সম্পর্কযুক্ত না। জিডিপি হ'ল গ্রস ডোমেস্টিক প্রোডাক্ট, যা কোনও জাতির জন্য পণ্য এবং পরিষেবার আউটপুট উপস্থাপন করে। অতএব, একটি দেশ তার জিডিপির একটি উচ্চ অনুপাতকে শিক্ষার জন্য ব্যয় করে অগত্যা নিশ্চিত করে না যে দেশের জনসংখ্যা আরও শিক্ষিত is
ব্যবসায়ের জন্য, কোনও কর্মীর বৌদ্ধিক ক্ষমতা একটি সম্পদ হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে। এই সম্পদটি এমন পণ্য ও পরিষেবা তৈরি করতে ব্যবহার করা যেতে পারে যা বিক্রি করা যায়। কোনও ফার্মের দ্বারা আরও প্রশিক্ষিত কর্মীরা যত বেশি প্রশিক্ষিত হবে, তত তাত্ত্বিকভাবে ফার্ম উত্পাদন করতে পারে। একটি অর্থনীতি যেখানে নিয়োগকর্তারা শিক্ষাকে একটি সম্পদ হিসাবে বিবেচনা করে তাদের প্রায়শই জ্ঞান-ভিত্তিক অর্থনীতি হিসাবে অভিহিত করা হয়।
যে কোনও সিদ্ধান্তের মতো, শিক্ষায় বিনিয়োগের জন্য শ্রমিকের জন্য একটি সুযোগ ব্যয় জড়িত। ক্লাসে কাটানো সময় মানে কম সময় কাজ করা এবং আয় উপার্জন। চাকুরীজীবিদের যখন উচ্চতর স্তরের শিক্ষার প্রয়োজন হয় তখন নিয়োগকর্তারা বেশি মজুরি প্রদান করেন। ফলস্বরূপ, শিক্ষিত হয়ে উঠতে স্বল্পমেয়াদে কোনও কর্মচারীর আয় কম হলেও, প্রশিক্ষণ শেষ হলে ভবিষ্যতে বেতনের সম্ভাবনা বেশি হবে higher
কোবওয়েব মডেল
কোবওব মডেল শ্রমিকদের নতুন দক্ষতা শেখার প্রভাবগুলি ব্যাখ্যা করতে সহায়তা করে। মডেলটি দেখায় যে শ্রমিকরা নতুন দক্ষতা শিখার সাথে সাথে কীভাবে মজুরিতে ওঠানামা ঘটে, কিন্তু সময়ের সাথে সাথে কীভাবে শ্রমিকের সরবরাহকে প্রভাবিত করা হয়।
মডেলটি দেখায় যে শ্রমিকরা যেমন একটি নতুন দক্ষতা শিখছে, উচ্চ বেতনের স্বল্প মেয়াদে ঘটে। যাইহোক, আরও শ্রমিকরা সময়ের সাথে প্রশিক্ষিত হয়ে কর্মীগুলিতে প্রবেশ করার কারণে, উচ্চ বেতনের তাড়া করতে, শ্রমিকের সরবরাহ বৃদ্ধি পায়। শ্রমিকদের অতিরিক্ত সরবরাহের ফলে ফল কম হয়। মজুরি কমে যাওয়ায় কম শ্রমিকই চাকরিতে আগ্রহী এবং শ্রমিকদের সরবরাহ হ্রাসের দিকে নিয়ে যায়। আরও কর্মীদের প্রশিক্ষণ দিয়ে এবং স্বল্প সময়ে তাদের মজুরি বাড়িয়ে চক্রটি আবার শুরু হয় with
যেহেতু প্রশিক্ষণ এবং শিক্ষা সম্পূর্ণ হতে সময় নেয়, তাই নির্দিষ্ট ধরণের কর্মীদের চাহিদা পরিবর্তনের দীর্ঘ ও স্বল্প মেয়াদে বিভিন্ন প্রভাব রয়েছে। অর্থনীতিবিদরা শ্রম সরবরাহ এবং শ্রম চাহিদার কোবওয়েব মডেল ব্যবহার করে এই পরিবর্তনটি প্রদর্শন করেন। এই মডেলটিতে, শ্রমের সরবরাহ দীর্ঘমেয়াদে বিশ্লেষণ করা হয়, তবে তারা দীর্ঘমেয়াদী ভারসাম্যের দিকে এগিয়ে যাওয়ার কারণে চাহিদা এবং মজুরির পরিবর্তনগুলি স্বল্পমেয়াদে দেখা হয়।
জুলি ব্যাং এর ছবি © ইনভেস্টোপিডিয়া 2019
চিত্র 1: চাহিদা এবং মজুরির হারে স্বল্প-মেয়াদী স্থানান্তর
স্বল্পমেয়াদে, উন্নত প্রশিক্ষিত কর্মীদের চাহিদা বৃদ্ধির ফলে ভারসাম্যহীন স্তরের (গ্রাফ এ) উপরে মজুরি বৃদ্ধি পায়। আমরা বর্ধিত চাহিদার পরিবর্তন (ডি 2) এবং যেখানে এটি ডাব্লু 2 কে বর্ধিত মজুরির প্রতিনিধিত্ব করে তা দেখতে পাচ্ছি। তবে, এল, যা স্বল্প-মেয়াদী শ্রম বক্ররেখার প্রতিনিধিত্ব করে, ডাব্লু 2 এবং ডি 2 কেও ছেদ করে।
দীর্ঘমেয়াদি শ্রম সরবরাহ কার্ভ (এস) এর সাথে মজুরি বৃদ্ধির পরিবর্তে এটি স্বল্প-স্বল্প-চালিত শ্রম সরবরাহ কার্ভ (এল) এর পাশাপাশি রয়েছে। স্বল্প-রান বক্ররেখাটি আরও বেশি অস্বাস্থ্যকর কারণ এখানে সীমিত সংখ্যক কর্মী রয়েছেন যাঁরা নতুন দক্ষতার সেটের জন্য তাত্ক্ষণিক প্রশিক্ষণ নিতে সক্ষম হয়েছেন। আরও বেশি সংখ্যক শ্রমিক প্রশিক্ষিত হিসাবে (গ্রাফ বি), শ্রম স্থানান্তর ডান (এল 2) সরবরাহ করে এবং দীর্ঘমেয়াদী শ্রম সরবরাহ বক্ররেখা (এস) ধরে চলে আসে।
জুলি ব্যাং এর ছবি © ইনভেস্টোপিডিয়া 2019
চিত্র 2: মজুরি হারে নতুন শ্রমিকদের প্রভাব।
নতুন কর্মীদের প্রাপ্যতা বৃদ্ধির সাথে সাথে, মজুরির হারের উপর নিম্নচাপ রয়েছে, যা ডাব্লু 2 থেকে ডাব্লু 3 (গ্রাফ সি) এ যায়।
জুলি ব্যাং এর ছবি © ইনভেস্টোপিডিয়া 2019
চিত্র 3: নতুন মজুরি ভারসাম্য প্রতিষ্ঠিত হয়
মজুরির হার হ্রাসের কারণে, কম শ্রমিক নিয়োগকর্তাদের দ্বারা প্রয়োজনীয় দক্ষতার প্রশিক্ষণের জন্য আগ্রহী। ফলস্বরূপ, মজুরি বৃদ্ধি (ডাব্লু 4 পর্যন্ত), যদিও মজুরি বৃদ্ধি ছোট এবং ছোট বর্ধনে আসছে। মজুরির এই চক্রটি সামঞ্জস্যতা না হওয়া পর্যন্ত অব্যাহত থাকে: চাহিদা মূল wardর্ধ্বমুখী স্থানান্তর শ্রমের দীর্ঘমেয়াদী সরবরাহ (গ্রাফ এফ) পূরণ করে।
তলদেশের সরুরেখা
শ্রম সরবরাহে উপলব্ধ শ্রমিকদের জ্ঞান এবং দক্ষতা ব্যবসায় এবং অর্থনৈতিক উভয় প্রবৃদ্ধি নির্ধারণের একটি মূল কারণ। প্রথাগত শিক্ষার পাশাপাশি বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণের মাধ্যমে দক্ষ শ্রমের উল্লেখযোগ্য সরবরাহ সহ অর্থনীতিগুলি প্রায়শই উচ্চ প্রযুক্তির উত্পাদন যেমন আরও বেশি মূল্যবান শিল্পের বিকাশের মাধ্যমে এটির মূলধন করতে সক্ষম হয়।
